MOOC INTeF

Para cerrar con el proyecto OTTO, realicé un análisis de la viabilidad del proyecto utilizando dos herramientas (que en algunos casos poseen puntos en común) ANALISIS DEL PROYECTO:  https://drive.google.com/open?id=1bcec2YZ3HHYQsgd99dviwmAisqqoo4NR CANVAS:  https://drive.google.com/open?id=1zzUGNwgRB8WByyO26Vby90EX5YOqz69P En este análisis prioricé el Aprendizaje basado en proyectos como una metodología activa a ser utilizada en el aula. (Fuente: Wikipedia)

En el post anterior escribí sobre OTTO, y la posibilidad de imprimir, ensamblar y luego programar este simpático robot. Allí encontraremos la tecnología que utiliza, materiales necesarios y el paso a paso para realizar el proyecto. https://educadoresrocca.blogspot.com.ar/2018/02/arduino-robot-otto.html Ahora, es el momento de integrarlo con las materias tradicionales de la escuela. Personalmente, trabajo en escuelas secundarias (niños entre 13 y 15 años) e indudablemente lo relacionaría con: - Educación tecnológica Impresión 3D Historia de la robótica Electricidad Electrónica - Informática Programación por bloques IDE Arduino Hardware / Software Edición de multimedia  (realizar un video explicando el proceso y el resultado) - Matemática Angulos  (a los motores servo hay que decirles cuantos grados deben moverse para que OTTO "baile") Escalas y medidas Cuerpos geométricos - Música - Lengua - Inglés Estas dos últimas como tra

Cuando se les dice a los alumnos "vamos a armar un Robot" se motivan inmediatamente. Y si podemos, en la escuela, comenzar imprimiéndolo para luego programarlo, la satisfacción es total. Me gusta OTTO. Quizás parece burdo, s un poco cuadrado, pero es un robot bípedo simpático. Podemos imprimirlo tomando la plantilla desde instructables (tiene algunos errores, lo que lo hace aún más "maker" luego de imprimir hay que lijar y trabajar las piezas) http://www.instructables.com/id/Otto-Build-You-Own-Robot-in-Two-Hours/ Materiales: Partes impresas Arduino nano 4 motores servo 2 pilas AAA con portapilas Cable USB para conectar a la PC Destornillador Cables de conexión Tornillos Se puede hacer más complejo e interactivo agregando (para una segunda etapa): Extensión para arduino nano Sensor ultrasónico  buzzer La programación de OTTO se puede hacer desde Arduino (con alumnos de secundaria) con el programa que trae la página de Instructables

Durante el 2017 imprimimos en la escuela llaveros. Cada alumno diseñaba e imprimía el suyo. Este es un compilado del primer llavero, con el nombre de la escuela. Perdón por la calidad del video / imágenes, pero el foco estaba puesto en el proceso y no nos dimos cuenta de que estaba bastante ruidoso y movido. Impresión realizada en PLA (blanco / rosa).

Mi amor por la impresión 3D comienza cuando recibí un curso por ser docente de educación tecnológica en el 2016 (mis alumnos tienen entre 13 y 15 años). La ví y sólo pude pensar en que era una herramienta increible que me ayudaría a inspirar a mis niños, que gracias a ella querrían pasar de consumidores a creadores inmediatamente. Inicié dos blogs junto con mis compañeros de la universidad: Impresión 3D en la escuela Media e Impresión 3D algunos post se superponen, pero muestran la excitación que teníamos al sentirnos pioneros de una tecnología que estaba invadiendo la educación. Mi niña: Algunas de las cosas que imprimí con ella (siempre utilicé PLA): Robots para utilizar con Arduino y motores servo Ruedas para Rover (arduino) Con los chicos comenzamos con llaveros con su nombre, luego diseñamos objetos más complejos. Hemos impreso células, peces, dinosaurios. Aún nos falta mucho camino por recorrer......

"Lugar de inventos" es un espacio maker para niños de 8 a 12 años que funciona en el Centro Cultural de la Ciencia, en  Godoy Cruz 2270, un lugar donde otras compañeras ya han referido otros espacios makers, debido a que es un espacio que presenta ofertas variadas. En esta caso, es una iniciativa de la asociación civil Chicos.net , que todos los sábados en épocas de clases y 2 veces por semana en época de vacaciones ofrece talleres gratuitos, entre los que podemos nombrar r obótica, mapping, domótica, programación, stop motion, Makey Makey, Scratch, impresión 3D, animación, circuitos eléctricos, realidad aumentada y virtual, diseño textil, entre otros. Ayer estuve con ellos, ya que participo en la búsqueda de ideas y armado de secuencias didácticas, y a veces facilito algún taller (mis preferidos son impresión 3D y robótica).  Los talleres  rotan de acuerdo al interés de los niños, algunos pueden estar durante cuatro encuentros, otros todo el año. Eso sí, las activid